Temario
Las lecciones, en su orden de estudio, para comprender las bases y aprender el método de resolución.
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Específica de Ingeniería y Arquitectura, Ciencias, Ciencias de la Salud
Clases: miércoles 16:30–18:30 (Grupo 2, Aula 8) · Ver el horario
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Empieza por las bases y avanza hasta reconocer qué te pide cada ejercicio. Usa estos tres recorridos según lo que necesites hoy.
Las lecciones, en su orden de estudio, para comprender las bases y aprender el método de resolución.
Conceptos importantes, explicaciones, ejemplos, tarjetas y esquemas para repasar antes de practicar.
Elige un tema o trabaja con ejercicios tipo examen. Puedes activar una cuenta atrás orientativa.
Referencia histórica identificada. Consulta sus condiciones y distingue este modelo de tu examen actual.
Formato de este modelo: Modelo 1 de marzo de 2026: cinco problemas de dos apartados; cada pregunta vale 2 puntos y cada apartado 1 punto. Incluye datos y un formulario final.
Paquete oficial de 2026: Consultar los exámenes oficiales en ZIP (nueva pestaña). Dentro del ZIP, busca QUÍMICA 1.pdf.
Índice oficial de exámenes (nueva pestaña) · Paquete histórico de comparación (nueva pestaña)
Contraste realizado: QUÍMICA 2025.pdf también tiene cinco problemas de dos apartados, 2 puntos por problema y formulario. Cambia parte de la exigencia: el problema 4 de 2025 utiliza la ley de Hess, mientras que el modelo 1 de 2026 pide espontaneidad con ΔH y ΔS; el problema 5 pasa de un ácido débil a una base débil. No se debe describir toda la práctica como ácido débil o solo Hess.
Fuente comprobada el 2026-10-20. No acredita el formato ni el programa de otra convocatoria.
Estas referencias conservan las fechas y el alcance de sus documentos. Las instrucciones del modelo de 2026 son las del bloque anterior; confirma las condiciones de tu próximo examen con el profesorado.
Referencia histórica o del aula; confirmar el curso actualCinco problemas de 2 puntos, cada uno con dos apartados de 1 punto. Al final vienen los datos (masas atómicas, R, Kw) y un formulario. Los tipos se repiten en los exámenes de 2019 a 2025.
| Parte | Qué piden | Puntos |
|---|---|---|
| 1 | Fórmula empírica y molecular (composición centesimal y gases ideales) | 2 |
| 2 | Estequiometría: reactivo limitante, exceso y rendimiento | 2 |
| 3 | Disoluciones: molaridad de un ácido comercial (densidad y riqueza) y dilución | 2 |
| 4 | Termoquímica: ley de Hess o entalpías de formación; razonar si es exotérmica | 2 |
| 5 | Ácidos y bases: equilibrio de un ácido débil (Ka), [H₃O⁺], pH y [OH⁻] | 2 |
Organizado según las 5 preguntas de los exámenes de 2019 a 2025. Entre paréntesis, el tema de la guía 2021/22.
Los apuntes y exámenes que sube el profesorado están en el campus virtual de la ULPGC y solo puede verlos el alumnado matriculado. Esta web no los copia ni los enlaza.
Glosario de Química (20 términos)
Modelo 1 de marzo de 2026: cinco problemas de dos apartados; cada pregunta vale 2 puntos y cada apartado 1 punto. Incluye datos y un formulario final.
El documento indica que los datos necesarios están al final del examen y que se dispone de un formulario de apoyo. Los cinco problemas suman 10 puntos. No se ha localizado en este PDF una autorización específica de calculadora. La solución didáctica debe conservar las especies, cantidades y condiciones del ítem; no mezclar sus datos con otro modelo. El formulario histórico contiene abreviaturas o erratas tipográficas; sus relaciones no se deben copiar como reglas universales sin comprobar unidades, exponentes y estados de las sustancias.
No. Es una referencia histórica. Confirma con el profesorado el programa y las condiciones de tu convocatoria. Q23 incluye una ampliación introductoria de energía libre, entropía y espontaneidad (ΔrG°=ΔrH°−TΔrS° con datos estándar, sentido con ΔrG y Q, y temperatura umbral suponiendo ΔH° y ΔS° constantes), con un ejemplo hipotético propio. Es un bloque de apoyo para el apartado de 2026: no equivale a su enunciado ni acredita todas sus variantes. La base débil del problema 5 tiene tratamiento propio en Q11: equilibrio con el agua, Kb, tabla de equilibrio, aproximación comprobada con la regla práctica del 5 % o raíz positiva, y pOH y pH con pKw≈14,00 a 25 °C. No se resuelve cambiando el nombre de un ácido; el bloque no trata ion común, disoluciones reguladoras ni disoluciones extremadamente diluidas. Este extracto conserva datos matemáticos y las dos peticiones literales del problema 2. La redacción completa y el formulario permanecen en el original enlazado. La solución es propia, no un solucionario oficial.
Orden basado en: Guía didáctica de Química 2021/22 (temas 1 a 7). Se sigue la numeración de la guía, con un cambio: la parte de cálculo del tema 1 (mol, ajuste y estequiometría) va después del tema 2, porque para ajustar reacciones hace falta saber formular. Dentro de cada tema, de lo básico a lo de nivel de examen. Con «siguiente» al final de cada lección sigues este mismo orden.
Empezar por la primera lección
Repasa las ideas clave, por qué se aplican y sus ejemplos. Debajo encontrarás las tarjetas y los esquemas de esta asignatura.
Lee cada idea, su contexto y su ejemplo; después comprueba si puedes recordarla. Comprender el contexto y practicar sigue siendo necesario. Las tarjetas anteriores y su progreso se conservan debajo.
Respuesta: Z cuenta protones y A cuenta protones más neutrones de un núcleo. Por tanto, neutrones=A−Z. En un átomo neutro, electrones=Z; una carga positiva indica pérdida neta de electrones y una negativa, ganancia.
Cuándo y por qué: El número másico de un isótopo no es la masa atómica relativa media que se consulta en una tabla periódica. Al formar un ion no cambia Z.
Ejemplo: Un ion con Z=12, A=24 y carga +2 tiene 12 protones, 12 neutrones y 10 electrones.
Respuesta: Cada orbital admite hasta dos electrones con espines opuestos. En orbitales de igual energía, la regla de Hund favorece la ocupación individual antes de emparejar. El diagrama de llenado es una guía, no una prohibición de excepciones.
Cuándo y por qué: El orden práctico de llenado no se aplica a ciegas al retirar electrones de todos los cationes de transición. Revisa el estado fundamental y los casos explicados de Cr y Cu.
Ejemplo: Un subnivel p contiene tres orbitales y admite un máximo de seis electrones; p³ ocupa primero los tres orbitales por separado.
Respuesta: n=m/M relaciona masa m y masa molar M. N=n·NA relaciona cantidad de sustancia y número de entidades. Las entidades pueden ser átomos, moléculas, iones o unidades fórmula: hay que decir cuáles se cuentan.
Cuándo y por qué: Usa unidades compatibles: con m en g y M en g/mol, n resulta en mol. No confundas un mol de moléculas con un mol de átomos de cada elemento.
Ejemplo: Con M(H2O)=18 g/mol, 36 g de agua equivalen a 2 mol de moléculas y contienen 4 mol de átomos de hidrógeno.
Respuesta: Toma 100 g: cada % es una masa. Divide cada masa entre su masa atómica (moles de átomos) y después entre el menor. Redondea solo lo que está muy cerca de un entero; si aparece ,5 multiplica todos los cocientes por 2, si ,33 o ,67 por 3, si ,25 o ,75 por 4. Con el vapor: n=PV/(RT), M=m/n y k=M/M(empírica), casi entero; la molecular es la empírica con cada subíndice ×k.
Cuándo y por qué: Los subíndices cuentan átomos, no gramos: comparar porcentajes sin pasar a moles da proporciones falsas. Con R=0,082 atm·L/(mol·K), P en atm (mmHg/760), V en L y T en K (°C+273,15). El modelo de gas ideal y los datos redondeados dan una M aproximada; si k queda lejos de un entero, revisa la empírica o las unidades. k=1 significa que ambas fórmulas coinciden.
Ejemplo: C 40,68 %, H 5,08 %, O 54,24 %: 3,390 : 5,080 : 3,390 → 1 : 1,5 : 1 → ×2 → C2H3O2 (59 g/mol). Si 1,18 g de vapor a 250 °C y 1 atm ocupan 0,429 L, n=0,01000 mol, M=118 g/mol, k=2 → C4H6O4.
Respuesta: Una ecuación ajustada conserva los átomos. Sus coeficientes dan proporciones de entidades y de moles, no directamente de gramos. Para detectar el reactivo limitante compara n/coeficiente de cada reactivo.
Cuándo y por qué: El rendimiento porcentual es cantidad real/cantidad teórica por 100, con ambas cantidades referidas al mismo producto y expresadas en unidades compatibles. Si el enunciado da el rendimiento, cantidad real = teórica·%/100: se aplica una sola vez, al producto calculado desde el limitante, y no cambia cuál es el limitante.
Ejemplo: En 2 H2+O2→2 H2O se requieren 2 mol de H2 por cada mol de O2; eso no significa 2 g por cada gramo. Con 8,0 g de CH4 (0,500 mol) y 24,0 g de O2 (0,750 mol) en CH4+2 O2→CO2+2 H2O: CH4 0,500/1 y O2 0,750/2=0,375, así que limita el O2; CO2 teórico 0,375 mol=16,5 g y, con 75 %, 12,4 g.
Respuesta: La concentración molar es c=n/V, con V de disolución en litros cuando se expresa en mol/L. En una dilución que conserva la cantidad de un mismo soluto y no produce reacción, c1·V1=c2·V2.
Cuándo y por qué: No uses como V el volumen del disolvente si el enunciado pide volumen final de disolución. Densidad, riqueza en masa y molaridad describen relaciones diferentes. Con un ácido comercial: V(mL)·densidad = masa de disolución comercial; ·riqueza/100 = masa de soluto puro; ÷M = moles; ÷ volumen final en L = molaridad. Al completar con agua hasta un volumen, ese volumen final es el de la molaridad.
Ejemplo: 10 mL de una disolución 0,50 mol/L llevados hasta 100 mL dan 0,050 mol/L, si el soluto se conserva. 10,0 mL de H2SO4 comercial (1,84 g/mL, 96 %) hasta 250 mL: 18,4 g → 17,66 g → 0,1802 mol → 0,721 mol/L; para 500 mL 0,100 mol/L se toman 0,0500/0,72097959 ≈ 69,35 mL, sin redondear la molaridad antes de tiempo.
Respuesta: Una reacción exotérmica tiene ΔH<0 y una endotérmica ΔH>0 para el proceso escrito. En equilibrio, las velocidades directa e inversa coinciden; las concentraciones no tienen por qué ser iguales. La expresión de una constante depende de la reacción ajustada y de los estados de las especies.
Cuándo y por qué: Invertir una reacción cambia el signo de ΔH e invierte su constante de equilibrio. No trates una constante como independiente de la temperatura ni incluyas sólidos puros como si fueran concentraciones variables en Kc.
Ejemplo: Si una reacción tiene K=4 a cierta temperatura, la reacción inversa tiene K=1/4 a esa misma temperatura.
Respuesta: ΔH es función de estado: si una reacción es suma de otras, su ΔH es la suma de sus ΔH. Invertir una reacción cambia el signo de ΔH; multiplicarla por n multiplica ΔH por n; al sumar se cancelan las especies que aparecen a ambos lados en el mismo estado. En la combustión completa de estos compuestos orgánicos se forman CO2 y agua; deben conservarse los estados físicos de los datos. Formación: elementos en estado estándar→1 mol de compuesto.
Cuándo y por qué: Escribe y ajusta primero todas las reacciones con estados; comprueba que la suma da exactamente la reacción pedida antes de sumar ΔH. Si las combustiones llegan a los mismos productos finales y estados, el atajo es ΣΔHc(reactivos)−ΣΔHc(productos), al revés que con formaciones. Si además piden espontaneidad con ΔS, se usa ΔG°=ΔH°−TΔS° (tarjeta de Gibbs).
Ejemplo: C2H4(g)+3 O2→2 CO2+2 H2O(l), −1411,0 kJ; C2H5OH(l)+3 O2→2 CO2+3 H2O(l), −1366,8 kJ. Sumando la primera y la segunda invertida: C2H4(g)+H2O(l)→C2H5OH(l), ΔH=−1411,0+1366,8=−44,2 kJ/mol, exotérmica.
Respuesta: En un sistema cerrado a T y P constantes, con solo trabajo de expansión, un proceso espontáneo hace disminuir G. Con una composición dada decide ΔrG=ΔrG°+RT ln Q: negativa, sentido directo; positiva, inverso; cero, equilibrio (Q=K). ΔrG°=ΔrH°−TΔrS°, con T en kelvin y kJ con kJ, permite concluir solo en condiciones estándar; en el equilibrio vale cero ΔrG, no necesariamente ΔrG°.
Cuándo y por qué: La entropía refleja cómo puede repartirse la energía entre configuraciones, no solo el desorden; una ΔS del sistema positiva no garantiza la espontaneidad. Estándar no significa siempre 25 °C: gas a 1 bar, sólido o líquido puro y soluto con actividad unidad, aproximada en el modelo ideal por su concentración relativa. Si se cambia T con los mismos ΔH° y ΔS°, se supone que no varían: es una aproximación. El signo de ΔG no informa de la velocidad: el paso de diamante a grafito es favorable, pero lentísimo.
Ejemplo: Reacción hipotética con ΔrH°=−40,0 kJ/mol y ΔrS°=−120 J/(mol·K)=−0,120 kJ/(mol·K): a 298,15 K, ΔrG°=−40,0−298,15·(−0,120)=−4,222≈−4,22 kJ/mol (favorable en condiciones estándar); a 400 K, +8,00 kJ/mol. Con ΔH° y ΔS° constantes, el umbral es 333,33 K, donde ΔrG°=0 y K=1 dentro del modelo; no es una temperatura de equilibrio para cualquier mezcla.
Respuesta: HA+H2O⇌H3O⁺+A⁻; Ka=[H3O⁺][A⁻]/[HA]. Con C=n/V, la tabla C, ≈0, 0 → C−x, x, x da Ka≈x²/(C−x). Si x es pequeña frente a C, x≈√(Ka·C); se acepta si 100·x/C<5 % (regla práctica). Si no, raíz positiva x=(√(Ka²+4KaC)−Ka)/2. Después pH=−log x, [OH⁻]=Kw/x y grado de ionización α=x/C.
Cuándo y por qué: Un ácido débil no cede todo su protón: [H3O⁺] no es C, como en un ácido fuerte. Supone sin ion común, concentraciones en lugar de actividades y autoionización del agua despreciable; con concentraciones altas es un cálculo del modelo académico, no una afirmación de idealidad. Kw=1,0·10⁻¹⁴ a 25 °C; cambia con la temperatura. Si la constante es Kb y la sustancia es una base, x es [OH⁻] (tarjeta de base débil).
Ejemplo: HCOOH 0,200 mol/L, Ka=1,8·10⁻⁴: x≈6,0·10⁻³ mol/L (3,0 %<5 %), pH≈2,22 y [OH⁻]≈1,7·10⁻¹² mol/L. HA 0,100 mol/L con Ka=9,0·10⁻⁴: la aproximación da 9,5 % y no sirve; la raíz da x=9,05·10⁻³ mol/L y pH≈2,04.
Respuesta: NH3+H2O⇌NH4⁺+OH⁻; Kb=[NH4⁺][OH⁻]/[NH3], sin el agua, cuya actividad se toma constante. Tabla: C, 0, ≈0 → C−x, x, x, de modo que Kb≈x²/(C−x). Si x es pequeña frente a C, x≈√(Kb·C); se acepta si 100·x/C<5 % (regla práctica). Si no, se usa la raíz positiva x=(√(Kb²+4KbC)−Kb)/2. Después pOH=−log x y pH=pKw−pOH.
Cuándo y por qué: Supone que al principio solo hay base, sin ion común, disolución aproximadamente ideal y autoionización del agua despreciable; en disoluciones extremadamente diluidas hay que incluir el agua. A 25 °C se usa pKw≈14,00 en el modelo introductorio diluido; Kw cambia con la temperatura. La raíz positiva evita aproximar C−x, pero no es un resultado absolutamente exacto: el pH riguroso usa actividades y −log de la concentración es una aproximación.
Ejemplo: NH3 0,10 mol/L, Kb=1,8·10⁻⁵, 25 °C: aproximación x=1,342·10⁻³ mol/L (1,34 %<5 %), pH≈11,13; con la raíz, x=1,333·10⁻³ mol/L y pH≈11,12, dos resultados distintos que no se intercambian. Con 0,0010 mol/L la aproximación da 13,4 % y no sirve; la raíz da x=1,255·10⁻⁴ mol/L y pH≈10,10.
Tres tarjetas cada vez. Piensa la respuesta, dale la vuelta y marca «Me la sé»: pasa a la línea de palabras ya estudiadas y entra una nueva. Pulsa una palabra de la línea para repasarla. 68 tarjetas.
Pulsa un esquema para ir a la lección o al ejercicio donde se explica.
Sigue estas relaciones y vuelve a la lección cuando necesites la explicación completa.
Duración de práctica orientativa; no es el tiempo oficial del examen. No entrega ni borra tus respuestas al terminar.
Sin cuenta atrás
Preguntas de las lecciones (48 distintas). No se repiten hasta que salen todas; después se barajan para otra vuelta, y las que fallas vuelven a salir antes.
Pregunta o extracto identificado del documento oficial. Consulta el original para ver la redacción, figuras y contexto completos. Nuestra solución es orientativa, no una plantilla oficial de corrección.
Documento: QUÍMICA 1.pdf · Pregunta: Problema 2, apartados a) y b); página 1 del PDF
Puntuación indicada en la referencia: 2 puntos para el problema 2: 1 punto en a) y 1 punto en b), según el modelo 1 de 2026.
Extracto histórico: datos reorganizados y peticiones a) y b) transcritas; no es el enunciado íntegro: Datos del problema original: N2(g)+3 H2(g)→2 NH3(g); m(N2)=50 g; m(H2)=30 g; rendimiento=90 %. Masas atómicas del documento: N=14 y H=1 g/mol. a) cuál es el reactivo limitante y el reactivo en exceso b) la cantidad de amoniaco formada, en gramos
Resultado y explicación: a) N2 es el reactivo limitante y H2 está en exceso. b) Con el rendimiento indicado se forman aproximadamente 54,64 g de NH3; el máximo teórico es 60,71 g.
Repasar el método en la lección Q09
Paquete oficial de 2026: Consultar los exámenes oficiales en ZIP (nueva pestaña). Dentro del ZIP, busca QUÍMICA 1.pdf.
Ejercicio propio orientativo. No está extraído de un examen oficial. Inténtalo antes de abrir la solución.
Actividad original orientativa. En la reacción ajustada 2 H2+O2→2 H2O se dispone de 8,0 g de H2 y 48,0 g de O2. Usa M(H2)=2,0 g/mol, M(O2)=32,0 g/mol y M(H2O)=18,0 g/mol. Calcula el reactivo limitante, la masa teórica de agua y el H2 sobrante en una reacción ideal completa. Si se recogen 43,2 g de agua, calcula el rendimiento respecto a ese máximo teórico.
Resultado y explicación: O2 es el reactivo limitante. Máximo teórico: 54,0 g de H2O. Exceso ideal de H2: 2,0 g. Rendimiento de agua recogida: 80 %.
Bloques preparados el 24/10/2026 a partir de los tres modelos históricos de Química (abril de 2025; marzo de 2026, modelos 1 y 2). Cada uno recupera las bases, explica el método y trae un ejemplo resuelto propio, una variante para resolver por escrito con su solución y los resultados orientativos de los modelos históricos. Son referencias de convocatorias pasadas: no garantizan el formato ni el contenido de la tuya.
Las variantes se resuelven por escrito y se contrastan con la solución desplegable: no tienen puntuación automática ni cambian el progreso del test. El criterio «qué debe verse en tu hoja» es propio y orientativo, no la plantilla ni la puntuación de un tribunal.
Ampliaciones revisadas el 23/10/2026.
Energía libre de Gibbs, entropía y espontaneidad: resuelto, variante y tres preguntas.
Base débil: Kb, pOH y pH del amoníaco: resuelto, variante y tres preguntas.
Ejercicios originales con solución razonada y explicación de cada opción, sin puntuación automática; no cambian la nota ni el progreso del test de repaso. No equivalen a un examen completo ni cubren todas las variantes de estos problemas.
Cada ejercicio se genera al momento: nunca se acaban ni se repiten igual. Elige un tipo o mézclalos; la web calcula la solución y te enseña los pasos.
Consulta el formato, las normas y el documento oficial identificado en la información del examen. Una pregunta histórica resuelta no constituye un examen completo.
Trabajar la pregunta histórica y su solución Hacer el ejercicio propio resuelto
Abrir el entrenador de ejercicios tipo examen. Los ejercicios de desarrollo se revisan con las soluciones y criterios, sin nota automática.
Los simulacros propios y las selecciones de preguntas se identifican como práctica. No se presenta una selección como reproducción íntegra de un examen oficial.