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PAUM25

Recursos de estudio para preparar el acceso a la universidad para mayores de 25.

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  • Práctica
  • Memorizar

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Calculadora científica

Herramienta de apoyo · sin examen · modelo Casio fx-991SP CW

Web de estudiante para estudiantes. No es oficial ni está relacionada con la ULPGC.

Ruta de estudio

Orden propuesto por PAUM25. De encender la calculadora a las funciones avanzadas, en el orden en que se necesitan. Dentro de cada tema, de lo básico a lo de nivel de examen. Con «siguiente» al final de cada lección sigues este mismo orden.

Empezar por la primera lección

  1. 1. Primeros pasos

    1. CA00 Empieza aquí: encender, llegar a Calcular y hacer la primera cuentaBase
    2. CA01 Dejarla lista para el examen: grados, formato y borrarBase

  2. 2. Cálculos básicos

    1. CA02 Fracciones, decimales y notación científicaBase
    2. CA03 Potencias, raíces y logaritmos (pH)Nivel prueba
    3. CA04 Trigonometría: lados y ángulosNivel prueba

  3. 3. Aplicaciones: ecuaciones, inecuaciones y tablas

    1. CA05 Aplicación Ecuación: segundo grado y sistemasNivel prueba
    2. CA06 Aplicación Inecuación: segundo gradoNivel prueba
    3. CA07 Aplicación Tabla: puntos para representar una funciónNivel prueba

  4. 4. Análisis: derivadas, integrales y sumatorios

    1. CA08 Derivada en un punto e integral definidaNivel prueba
    2. CA09 Sumatorio: suma de los términos de una progresiónNivel prueba

  5. 5. Química paso a paso

    1. CA10 Química paso a paso: Ans, variables y constantesNivel prueba

Practicar

Práctica original resuelta

Ejercicio propio orientativo. No está extraído de un examen oficial. Inténtalo antes de abrir la solución.

Una cuenta con potencias y una comprobación mental

Práctica original de uso de calculadora, sin examen ni puntuación. Evalúa E=(3,6×10⁻³)/(1,2×10⁻⁵)+√81. Antes de introducir la expresión, estima su resultado y después comprueba el valor exacto por reglas de potencias.

Mostrar solución razonada
  1. Separa bloques: primero el cociente de los dos números en notación científica y después la suma de la raíz. Los paréntesis deben abarcar todo el numerador y todo el denominador.
  2. Estimación y cálculo del cociente: 3,6/1,2=3 y 10⁻³/10⁻⁵=10²; el primer bloque vale 300.
  3. Raíz: √81=9, por lo que el resultado debe ser un poco mayor que 300.
  4. Introduce la expresión siguiendo la guía de tu modelo, con su separador decimal y la entrada correcta de exponentes negativos; no uses una resta ordinaria en lugar del exponente.
  5. Comprobación: E=300+9=309. Si obtienes un valor muy pequeño o muy grande, revisa el signo del exponente y los paréntesis del denominador antes de repetir la cuenta.

Resultado y explicación: E=309. El cálculo exacto coincide con la estimación y no necesita redondeo.

Repasar el método en la lección CA02

Test de repaso

Preguntas de las lecciones (32 distintas). No se repiten hasta que salen todas; después se barajan para otra vuelta, y las que fallas vuelven a salir antes.

Ejercicios tipo examen

Tarjetas y Memoriza

Definiciones y referencias para recordar

Intenta recordar la respuesta antes de desplegarla. Comprender el contexto y practicar sigue siendo necesario. Las tarjetas anteriores y su progreso se conservan debajo.

Comprueba el modo antes de interpretar el número

Respuesta: El ajuste de grados o radianes debe coincidir con la unidad angular del problema. El formato de salida puede mostrar una fracción o un decimal para el mismo resultado.

Cuándo y por qué: Consejo de uso para el modelo fx-991SP CW de estas guías. No acredita que esa calculadora o todas sus funciones estén permitidas en una prueba.

Ejemplo: En grados, sen(30°)=1/2=0,5. Un decimal distinto puede indicar un modo angular incorrecto.

Comprenderlo en la lección CA01

Exponente negativo y paréntesis

Respuesta: La notación a×10^n representa un número completo. Al dividir expresiones con sumas o productos, utiliza los paréntesis necesarios para que la entrada corresponda exactamente al cálculo escrito.

Cuándo y por qué: Las teclas y menús varían entre modelos; sigue las instrucciones específicas de la guía. No sustituyas un signo negativo de exponente por una resta entre dos números.

Ejemplo: 3,6×10⁻³=0,0036. El cociente (3,6×10⁻³)/(1,2×10⁻⁵) vale 300.

Comprenderlo en la lección CA02

Log decimal y log natural son funciones distintas

Respuesta: log10(x) y ln(x) tienen bases diferentes. En cálculos reales exigen x>0. Un signo menos delante del logaritmo se aplica al resultado del logaritmo, no vuelve negativo su argumento.

Cuándo y por qué: Las expresiones escolares de pH deben utilizar el modelo y las unidades explicados en Química; la calculadora por sí sola no decide qué relación física o química corresponde.

Ejemplo: −log10(10⁻³)=3; log10(−10⁻³) no está definido en los reales.

Comprenderlo en la lección CA03

La pantalla comprueba cuentas, no sustituye el razonamiento

Respuesta: Estima primero el tamaño del resultado, conserva cifras intermedias con Ans o una variable y redondea al final. Una salida numérica no explica el modelo ni conserva por sí sola las unidades del problema.

Cuándo y por qué: Una derivada numérica en un punto no es una demostración simbólica; una tabla finita puede omitir una discontinuidad o un extremo. Escribe los pasos que justifican tu respuesta.

Ejemplo: Si una división de dos números próximos da un resultado del orden de un millón, revisa exponentes y paréntesis antes de aceptarlo.

Comprenderlo en la lección CA10

Tres tarjetas cada vez. Piensa la respuesta, dale la vuelta y marca «Me la sé»: pasa a la línea de palabras ya estudiadas y entra una nueva. Pulsa una palabra de la línea para repasarla. 32 tarjetas.

Esquemas

Para qué sirve

Referencia técnica del modelo Casio

No tiene examen. Es la herramienta para hacer las cuentas y comprobar resultados en Matemáticas y Química, con la Casio fx-991SP CW como modelo.

  • En el material del aula no consta si se permite calculadora en cada examen: pregúntalo al profesorado.
  • Teclas, menús y pantallas comprobados el 15/10/2026 con el manual en línea oficial de Casio para la fx-570SP CW / fx-991SP CW en español. En las fichas cada tecla aparece dibujada.
  • La calculadora usa punto decimal (0.5): en el examen escríbelo con coma.
  • En el examen puntúa el planteamiento: escribe los pasos y usa la calculadora para las cuentas y para comprobar.

Funciones y referencias de esta guía

Referencia técnica del modelo Casio Fuente: Manual en línea fx-570SP CW / fx-991SP CW (Casio)

Funciones para estudiar y comprobar cálculos. Esta guía no determina si tu examen permite utilizarlas.

  1. Empieza aquí: encender, llegar a Calcular y la primera cuenta (si no sale nada, mira aquí)Lo primeroCA00
  2. Configurar: grados, formato de entrada y salida, borrar y reiniciarAntes de cualquier examenCA01
  3. Fracciones, decimales y notación científicaMatemáticas y QuímicaCA02Práctica 1
  4. Potencias, raíces y logaritmos; pHQuímica P5 · Matemáticas P4CA03Práctica 2
  5. TrigonometríaMatemáticas P3CA04Práctica 3
  6. Ecuaciones, sistemas e inecuacionesMatemáticas P1 y P2CA05CA06Práctica 4
  7. Tabla de valores para representar funcionesMatemáticas P2, P5 y P6CA07
  8. Derivadas, integrales y sumatoriosMatemáticas P4 y P6CA08CA09Práctica 5
  9. Química paso a paso: variables, Ans y constantesQuímica P1 a P5CA10Práctica 6

Preguntas frecuentes

¿Hay examen de Calculadora científica?

No tiene examen. Es la herramienta para hacer las cuentas y comprobar resultados en Matemáticas y Química, con la Casio fx-991SP CW como modelo.

¿Se puede usar calculadora en los exámenes?

En el material del aula no consta si se permite calculadora en cada examen: pregúntalo al profesorado.

¿Calculadora científica es común o específica?

Herramienta de apoyo · sin examen · modelo Casio fx-991SP CW.